Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
22.10.2016
0
49
0

План-конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста

Сютрукова Наталия Николаевна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад №188»

города Чебоксары,Чувашская Республика,Россия

Программное содержание:

      Образовательная область «Познавательное развитие»: познакомить с представителями класса насекомых (пчела, комар, муха, бабочка, жук). Развивать умение сравнивать, выделять характерные признаки насекомых. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать понятия о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру.

      Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»: продолжать учить вырезать круги из квадратов, складывать лист бумаги гармошкой.

Методы и приемы: демонстрация наглядных пособий, рассказ педагога (вопросы, пояснение), беседа, дидактическая игра.

Оборудование и материалы: цветная бумага, ножницы, мягкая проволока.

Средства ИКТ: презентация, экран, проектор.

Предварительная работа: наблюдение за насекомыми на прогулке, на клумбе, рассматривание иллюстраций с насекомыми, знакомство с моделями признаков насекомых; экскурсия в парк, по территории детского сада.

Ход занятия

Слайд 1

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Подарим им свои очаровательные улыбки и поприветствуем их (здравствуйте, доброе утро, добрый день, доброго здоровья, удачного дня,  и т.д.). Сегодня мы отправимся на поляну, чтобы узнать тайны из жизни насекомых. Давайте на минутку закроем глаза и представим себе лето.

Какое ласковое солнышко! Лучики играют с нашими ресничками, где-то рядом летают бабочки, стрекочут кузнечики, слышатся голоса птиц. Открывайте глаза.

 

Слайд 2

Воспитатель: - Ребята! Как хорошо в лесу!

В прекрасном мире веток и теней.

Всё то, что живо,

Музыкою дышит!

Здесь всё поёт и даже муравей.

Ползёт, поёт, и сам себя он слышит.

Музыка звучит громче.

Воспитатель: - Посмотрите ребята, сколько здесь цветов!

Слайд 3

Назовите, какие цветы вы здесь видите? (колокольчик, ромашка, василёк, ландыш). А ещё, какие луговые цветы вы знаете? (одуванчик, мать-и-мачеха, фиалка). Ах, какой аромат я чувствую. Да это же ландыш! А кого привлекают луговые цветы? (людей, насекомых). Для чего нужны цветам насекомые? (опылять цветы).

Воспитатель: - Каких насекомых можем встретить на поляне? Жучков, кузнечиков, божью коровку, муравья. А как ты думаешь? (вопросы детям).

 

Слайд 4

 По каким признакам можно определить, что это насекомое? (у насекомых по три пары ног, три части тела: голова, грудь и брюшко).

Воспитатель: - Почему их так называют – насекомые? От слов насечка, насекать. На брюшке видны поперечные полоски-насечки. Давайте поближе познакомимся с жителями нашей планеты насекомыми. Отгадайте загадки:

  •         У неё четыре крыла, тело тонкое, словно стрела, и большие, большие глаза. Называем её...(Стрекоза)

Слайд 5

  •         Сок цветов душистый пьёт, дарит нам и воск и мёд, людям всем она мила, а зовут её… (Пчела)

Слайд 6

  •         Не жужжу, когда сижу, не жужжу, когда хожу, не жужжу, когда тружусь, а жужжу, когда кружусь. (Жук)

Слайд 7

  •         Летит, но не  птица, нос как спица; летит - пищит, сядет – молчит. (Комар)

Слайд 8

  •         Он работник настоящий, очень, очень работящий, под сосной в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей)

Слайд 9

  •         Она легка, красива, изящна, легкокрыла, сама похожа на цветок. И любит пить цветочный сок. (Бабочка)

Слайд 10

  •         Красненькие крылышки, черные горошки, кто это гуляет по моей ладошке. (Божья коровка)

Слайд 11

Воспитатель: -  Давайте поиграем в игру «Четвёртый лишний»:

 

Слайд 12

  •         Заяц, ёж, лиса, шмель.

Слайд 13

  •         Трясогузка, синица, снегирь, кузнечик.

Слайд 14

  •         Бабочка, стрекоза, муравей, лось.

Слайд 15

  • Лягушка, комар, жук, бабочка.

Воспитатель: - А сейчас вы должны быть очень внимательными. Я хочу поиграть ещё в одну игру с вами: «Игра в слова». Я прочитаю вам слова, а вы подумайте, какие из них подходят:

Слайд 16

  •         Муравью: зелёный, порхает, мёд, паутина, муравейник, трудолюбивый.
  •         Пчеле: спинка, пасека, вредитель, трудолюбивая.
  •         Кузнечику: полосатый, нектар, зелёный, «чемпион по прыжкам.
  •         Бабочке: улей, большие глаза, порхает, красивая.

Физкультминутка: Физкультминутка «Бабочка»

 

Утром бабочка проснулась,

 Улыбнулась, потянулась,

 Раз – росой она умылась,

 Два – изящно покружилась,

 Три – нагнулась и присела,

 На четыре – улетела.

 

Воспитатель: - Ребята, а почему нельзя рвать цветы? (ответы детей) Для кого хорошо, когда много насекомых? Что произойдёт, с лугом, лесом, с нашей природой, если исчезнут насекомые? (ответы) Как нужно вести себя в лесу, на поляне? Не шуметь, не кричать, не мусорить, не разжигать костры. Ребята! Насекомые, это часть природы, а природу надо беречь! Нам пора возвращаться,  нас ждут интересные дела. Закройте глаза, на месте обернись, в нашей группе окажись. Мне так понравилось, как вы сегодня показывали, как летают бабочки. Я предлагаю сделать бабочку из бумаги вот такую. (Показать образец)

Ручной труд: Изготовление бабочек.

Воспитатель: - У вас на столе лежит квадратный лист бумаги, возьмите ножницы, вырежьте круг. Затем сложите круг гармошкой и посередине перевяжите его проволокой.  Вот какие замечательные бабочки у нас получились. Давайте посадим бабочек на цветы, наша поляна стала такой красивой!

Воспитатель – Ребята,что вам понравилось больше всего? А тебе, Оля? (ответ) А что нового узнали? (ответ.) Мне очень понравилось, как вы отвечали на вопросы, отгадывали загадки, играли, и делали из бумаги бабочку. Пусть эти бабочки напоминают нам о лете и о нашем путешествии. Всем большое спасибо. До свидания!

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения