Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
13.08.2016
0
189
0

Педагогический проект на тему: «Почему птицы улетают?»

Карлова О.Г.,

воспитатель ГБОУ СОШ №5 ОЦ "Лидер", СП Детского сада "Сказка"

г. Кинель,Кинельский район,Самарская область,Россия

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей.

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания.

Воспитание чувств патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребёнка.

Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине. Чтобы воспитать патриотов своего края надо его знать. Знать его историю, его особенности, историю народа, национальные традиции, обычаи, животных и птиц.

 

 

Цель проекта: Развитие патриотических чувств у детей 5-6 лет в процессе реализации проекта «Почему улетают птицы?»

Задачи:

- выяснить, почему некоторые птицы улетают в тёплые края, а остальные остаются зимовать вместе снами

- провести наблюдения за птицами осенью и зимой;

- развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений за повадками птиц;

- вызвать желание помочь крылатым друзьям в зимнее время года;

- воспитывать заботливое отношение к птицам.

 

Гипотеза: если мы реализуем данный проект, то повысится уровень знаний детей о перелетных и зимующих птицах, а также будет формироваться чувство любви к родной природе.

Этапы реализации проекта «Почему птицы улетают?».

                              I.            Подготовительный этап.

-изучить познавательную, художественную и методическую литературу, статьи в журналах «Юный натуралист».

-подготовить оборудование для реализации данного проекта; сделать подборку игр для детей старшего дошкольного возраста;

-приготовить оборудование для оформления информационной газеты о птицах нашего края;

-подготовить совместно с родителями сообщения о птицах;

-сделать опорные карточки с изображением птиц;

-подобрать серию мультфильмов о птицах.

                           II.            Основной этап. Основной этап реализации нашего проекта включает в себя 2 направления – работа с родителями и работа с детьми.

Работа с родителями:

-сбор материала о зимующих и перелетных птицах для детей старшей группы;

-привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации (сообщения о птицах);

- «Домашняя мастерская слова» (стихи, рассказы, сказки о природе);

- привлечение родителей к изготовлению кормушек.

Работа с детьми:

1. Рассматривание иллюстраций с изображением птиц зимующих и перелетных.

2. Индивидуальные сообщения детей о зимующих и перелетных птицах.

Дети совместно с родителями готовят сообщения о птицах. Из сообщений мы узнаем, чем каждая птица питается, как себя ведёт в то или иное время года, где и когда гнездится, о её оперении и т. д. Прорабатываем информацию о том, что многие птицы питаются насекомыми, червяками, ягодами, остальная часть питается ягодами рябины, яблони. Следовательно, с наступлением зимы природа замирает: исчезают насекомые, червяки, поэтому птицам нечем питаться, и они улетают в тёплые края, в более лучшие для них условия выживания. Остальные птицы такие, как ворона, воробей, синица, голубь, свиристель, сорока и другие птицы остаются зимовать. Они отлично переносят климат нашей местности.

3. Наблюдения за птицами в осеннее и зимнее время года.

Наблюдая за птицами, мы узнаем, какие пернатые друзья прилетают на территорию детского сада (это голуби, синицы, снегири, воробьи, вороны).

4. Практические (рисование, конструирование, лепка) и познавательные занятия с детьми (ознакомление с окружающим миром, чтение художественной литературы, развитие речи), просмотр мультфильмов.

5. Акция «Покормите птиц зимой». Необходимо научить детей методом объяснений и личным примером как правильно и чем кормить птиц.

6. Изготовление родителями и детьми кормушек для птиц. Дети приносят кормушки в детский сад, мы на своём участке развешиваем кормушки. Каждый день ведутся наблюдения из окна за птицами. Делаем вывод, о том, чем правильно кормить птиц, в каком количестве необходимо давать корм, как часто необходимо менять корм, как ведут себя птицы во время принятия пищи. Подходим к общему мнению о том, что можем помочь выжить некоторым птицам в трудное для них зимнее время. Наблюдения обсуждаются совместно с детьми в группе.

7. Просмотр мультфильмов о живой природе, птицах. Обсуждение увиденного, прорабатывание ситуаций, в которых оказались герои мультфильмов. Совместное придумывание сказки с детьми.

8. Проведение игр «Найди свой домик», «Перелёт птиц», «Кто, где зимует? », «Раздели птиц на перелётных и зимующих».

Продуктивная деятельность в реализации проекта «Почему птицы улетают?»

- беседа на тему «Почему птицы улетают?».

- конструирование на тему «Птица».

- рисование по теме «Снегири на ветках».

- лепка на тему «Птицы на кормушке».

- развитие речи «Чтение художественного произведения Е. Чарушина «Воробей», рисование на тему «Воробушки».

                        III.            Заключительный этап.

Выпуск газеты «Берегите птиц!». Праздник «Птицы – наши друзья». Подведение итогов. Рефлексия полученных результатов.

 

Рефлексия деятельности.

Работа в рамках проекта интересная, увлекательная, познавательная. Проект позволяет раздвинуть горизонт каждого ребенка, создать для него более широкие общественные контакты, чем это возможно при традиционных формах занятий. В реализации проектной деятельности дети учатся:

- видеть проблемы;

- задавать вопросы;

- выдвигать гипотезы;

- наблюдать;

- делать выводы и умозаключения;

- сочинять сказки, истории о птицах, и творчески их оформлять.

Проблему дети решают путём совместной деятельности с родителями и воспитателями, путём простого наблюдения, элементарного анализа действительности. Ребёнок усваивает всё прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.

В результате проведённой работы у детей формируются следующие ценностные ориентиры:

- Семья, хранящая и прививающая детям любовь и чувство заботы о пернатых друзьях человека.

- Патриотические чувства, основанные на ознакомлении с природой родного края.

- Любовь к своей малой Родине, как к источнику патриотического начала.

Таким образом, приобщая детей к природе и животному миру своей родины, мы воспитываем в них чувство патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости.

Безусловно, работа над этим проектом интересна, многогранна и очень важна. Поэтому её обязательно нужно продолжать, так как это помогает детям воспринимать чувства любви к родному краю и окружающему его миру.

 

 

Использованные ресурсы:

1. Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – 106 с. Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007.

2. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Г. А, Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128 с. Библиотека журнала «Управление ДОУ».

3. Журнал «Юный натуралист», 1990 год № 12,

4. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф.. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2007.

5. Шорыгина Т. А., Птицы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернёров и родителей. – М. : «Издательство ГНОМ и Д», 2000.

6. Шорыгина Т.А.. Родные сказки: Нравственно-патриотическое воспитание. – М.: Прометей; Книголюб, 2003.

7. http://dohcolonoc.ru/proektnaya-deyatelnost-v-detskom-sadu/2893-proekt-ptitsy-nashi-druzya.html

8. http://doshvozrast.ru/konspekt/poznovrazv65.htm

9. http://festival.1september.ru/articles/615833/

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения