Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
20.06.2016
0
200
3

Технологическая карта организованной учебной деятельности по рисованию "Самолет"

Каримжанова Толкын Калибековна
Учитель изобразительного искусства и черчения
КГКП "Детский сад "Бал бұлақ" гуманитарно- эстетического и оздоровительного профиля"
г. Семей, Казахстан

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

Возрастные  группы: средняя

Образовательная область: «Творчество»

Раздел: Рисование

Тема: «Самолет»

Цель: Продолжать учить детей создавать изображение самолета на основе основных форм – овала.

ОЗ: Закреплять приемы рисования карандашами и закрашивания красками.

РЗ: Развивать умение детей правильно располагать изображение на листе бумаги (в центре листа); Развивать образное восприятие.

ВЗ: Воспитывать интерес к изодеятельности.

Оборудование: игрушка- самолет, альбомный лист, простые карандаши, краски, кисти.

Словарная работа: корпус, крылья, хвост, кабина,  летчик.

Билингвальный компонент: ұшақ- самолет.

Этапы

деятельности

Действия педагога

Действия детей

Мотивационно – побудительный

- Ребята, отгадайте загадку:

Железная птица

В небе кружится,

По сигналу пилота

На землю садится. (Самолет)

 

Дети отгадывают загадку.

Организационно – поисковый

- Правильно, ребята, это самолет. Посмотрите вот он. Из каких частей состоит самолет? (корпус, крылья, хвост, кабина)

- Ребята, а вы хотите научиться рисовать самолет? (

Посмотрите, какой самолет получился у меня, а мимо проплывают легкие, пушистые облака.

Педагог: Из каких фигур состоит самолет?

Они разные по размеру?

 Корпус самолета вытянутый овал, крылья тоже овал, но поменьше, а хвост маленький овал.

Педагог: Давайте нарисуем в воздухе, как мы будем рисовать овал на листе. Ставим карандаш, ведем линию, закругляя ее, затем прямо длинную линию, затем опять закругляем и прямой линией возвращаемся туда же, откуда начали рисовать.

Педагог: А теперь, посмотрите, как я нарисую корпус самолета (ставим карандаш в центре листа, проводим, закругляя линию, затем длинная прямая линия, опять закругляем и проводим длинную прямую линию в то место, откуда мы начали рисовать). Это корпус. Что еще должно быть у самолета, чтобы он полетел? (крылья)

Рисуем крылья. Около середины корпуса ставим карандаш и ведем закругляя линию вниз под наклоном проводим длинную линию, снова закругляем и длинную линию проводим до того места с которого начали.

Педагог: Что еще не нарисовали? (хвост) Также рисуем овал, не выходя за корпус нашего самолета.

- Ребята, где сидит пилот? (в кабине) Дуга отделяет место пилота.

А теперь закрашиваем. Медленно, не сильно размахивая кисточкой у контура и быстрее, размашистее в середине. Слева на право, или сверху вниз не выходя за контур.

Педагог: Ребята, надо закрашивать кабину пилота?

Самолет летит в небе, а мимо самолета проплывают легкие, воздушные облака.

Физминутка.

Руки подняли вразлет

Появился самолет.

Мах крылом туда-сюда

Делай раз и делай два.

Педагог индивидуально помогает детям.

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

Самостоятельная деятельность детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нет.

 

 

 

 

 

Дети выполняют упражнения.

Дети садятся за столы.

Самостоятельно выполняют рисунок самолета.

Рефлексивно - корригирующий

Я вижу, что у многих ребят получились красивые самолеты. А с теми ребятами, которые не дорисовали самолеты, или у них не очень хорошо получилось, мы поучимся рисовать в свободное время.

Читает стихотворение.

В небе летчики – пилоты

Ведут большие самолеты.

Самолеты не простые,

А военные такие.

Дети делятся впечатлениями с педагогом. Рассказывают о своих рисунках, где у них возникли трудности при рисовании.

 

Ожидаемый результат:

Знать:

Форму, строение знакомых предметов;

Иметь:

Навыки рисования карандашами и закрашивания красками.

Уметь:

передать форму самолета;

создать самолет на основе знакомых форм.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения