Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Россия
16.06.2016
0
362
1

Интегрированное занятие «Муха - Цокотуха» в подготовительной группе

Сарсенгалиева Аккайша Муратовна,

воспитатель ГККП ДО №18 «Гауhар» ГУ отдела образования г. Актобе,

г.Актобе, Казахстан

 

 Конспект интегрированного  занятия «Муха - Цокотуха»

в подготовительной  группе.

 

Программное   содержание: формировать умения проводить анализ  слов  различной  звуковой  структуры, качественно  характеризовать  выделяемые  звуки, определять  место  ударения  в  словах  и  правильно употреблять  соответствующие  термины, учить  различать  звуки: гласные, твёрдые  согласные, мягкие  согласные. Упражнять  в  счёте до пяти. Учить  различать и  называть цифры в пределах  пяти. Повторить и уметь сравнивать величину. Учить  раскладывать предметы в возрастающем и  убывающем  порядке по длине и высоте. Научить видеть геометрическую форму предмета. Сформировать  умение  ориентироваться в пространстве. Упражнять  вырабатывать навыки  различных  приёмов  устного  счёта; повторить  знания  геометрического  материала. Воспитывать интерес к литературе. Воспитывать  способность усваивать последовательность развития  сюжета. Воспитывать чувство коллективизма, любви к художественной литературе, математике.                                                                                                   

Оборудование: книга «Муха - Цокотуха» с портретом  К.И.Чуковского, книжки для  выставки, нарисованные и вырезанные из бумаги: самовар, муха, паук, пчела, бабочка, кузнечик  под мухомором, пять чашек  с цифрами, пять тараканов, пять  стаканов, чертежи на листе, полоски с клеточками, верёвки, пеналы по математике и обучению грамоте, геометрические  фигуры, три  пары  сапожек с разными  застёжками, баночки «с мёдом», демонстрационный  журнал «Насекомые», угощение - шоколадки  в виде  монеты, фонограмма.                                                                                                                                           

Предварительная  работа: знакомство  детей с портретом К.И.Чуковского, чтение художественной  литературы, организация  выставки  произведений К.И.Чуковского, викторина  по  сказкам.                                                                                   

                                            Ход  занятия                                                                                    1.Организационный  момент.Звучит увертюра к сказке «Муха-Цокотуха».              

Воспитатель. Встаньте ровненько, настройтесь  на  работу. Садитесь.                                                

2.Объявление  темы.                                                                                                                                     

 В.У нас сегодня занятие необычное, а  сказочное. К нам в гости пришёл  замечательный  детский поэт и писатель Корней  Иванович  Чуковский.

Воспитатель показывает книгу с портретом  писателя. Делает выставку книг.                                                                                                                           

– Он принёс с собой сказку. А вот какую, вы сейчас попробуете отгадать. Название  этой  сказки зашифровано в  загадке, которую я сейчас вам загадаю.                                                                                                                                                     

 3.Загадка. 

 Воспитатель загадывает загадку детям:    

- Она сидит над нами       Вверх  ногами.

 Дети. Это слово «муха».                                                                                                                                                             В. Как же называется  эта  сказка?                                                                                                

Д. «Муха Цокотуха».                                                                                                                                                        Воспитатель показывает книжку «Муха- Цокотуха» и на магнитную доску прикрепляет рисунок мухи.                                                                                                                                    

4.Работа с пеналами. Звуковой анализ слова «муха».                                                                                                                  

 В.Ребята, сейчас вы быстренько сделаете з.а.с. «муха» у себя на партах, а    один будет работать у доски.                                                                                                                                  

Дети работают с пеналами и полосками, воспитатель проверяет.                                                                  

В.Итак, сказка начинается…

  Муха, Муха - Цокотуха,                                                                                                                                   Позолоченное  брюхо!                                                                                     

Муха  по полю пошла,                                                                                                                                         

Муха  денежку  нашла.

А  какую  денежку она нашла, вы  узнаете, когда  правильно  поставите  ударение  в слове «муха».

Ответ  нужно  сказать  мне  на ушко.                                                                     

Воспитатель подходит к детям, которые  подняли  руку  и выслушивает  их  ответы.                                                                                                                                           

 – Правильно. Ударение  падает  на  звук «у». А  если  мы  перевернём  этот  звук, то узнаем,

какую  денежку  нашла  муха.

Да, это  цифра «1».                  

На  обратной  стороне  звука  написано «1».                                                                                                    

–Значит  муха  нашла  1 тенге.                                                                                                                            

 5.Повторение  и  закрепление  пройденного.

В.Пошла  Муха  на  базар

  И купила самовар.

Воспитатель  обращает  внимание  детей  на  доску.                                                                                         

  – Вот  какой  самовар  она  приобрела. А чтобы  он  закипел, надо  назвать  цвета.                                                                                                                                                               Дети называют  цвета. 

 -  Самовар «вскипел», угощение готово.  

Приходите, тараканы

Я вас чаем угощу!

Смотрите, из всех  щелей  тараканы  полезли.

    Воспитатель  выставляет  наборное  полотно  с  тараканами. Всего 5 штук.                                                                                                                                                                                

– Сколько  тараканов?                                                                                                                                                                                       

Дети считают.                                                                                                                                                                     

 В.Тараканы  прибегали,                                                                                                                      Все  стаканы  выпивали.                                                                                                                                                                                      

Воспитатель  ставит  стаканы. Всего  3 штуки.                                                                                                         

– Сколько  стаканов?                                                                                                                                                      

Дети  считают.                                                                                                                                                                           

 -  Чего больше (меньше)? Что нужно  сделать, чтобы было  одинаково, поровну? А как  по другому?                                                                                                                                        

Дети  ставят  2 стакана  или  убирают  2-х тараканов.                                                                                                      В.А букашки                                                                                                                                                     По три чашки,                                                                                                                                                         

 С  молоком                                                                                                                                                                                                            

И  крендельком:                                                                                                                                                                                         

Нынче  Муха – Цокотуха                                                                                                                                                                     

Именинница!                                                                                                                                                              

 Букашками  будете  вы. Одна «букашка»  идёт «есть» крендельки  к  доске, а  остальные будут «пить» чай  из этих чашек,

помогая ему.                               

На  доске  чашки (5 штук) с цифрами  вразброс.                                                                                                             

-  Надо  расставить числа  на  чашках  по  порядку. Приятного вам аппетита!                                                   

Один  работает у доски, остальные  с  места  проверяют.                                                                                               

-  Теперь  назовите  соседей  числа 3(2,4). А кто назовёт прямой (обратный) счёт?                                                                                                                                            Ответы детей.                                                                                                                                                                   

В.Приходили  к Мухе блошки,                                                                                                                                                                                                   

 Приносили  ей  сапожки,                                                                                                                                                                                                            

А  сапожки  не простые -                                                                                                                            

В них застёжки

золотые.                                                                                                                                                                                                                                                         

Воспитатель показывает и прикрепляет к доске вразброс 3 пары  сапожек с разными  застёжками.                                                                                                                                 

-  Вот  какие сапожки. Красивые? На каждом из них разного  цвета застёжки.  Ваша  задача – найти  пару.

Кто быстрее ?!                   

У доски работают трое.                                                                                                                                                          

 В. Приходила к Мухе                                                                                                                                                                                 

 Бабушка - пчела,                                                                                                                                                                                                

Мухе - Цокотухе                                                                                                                                                    

Мёду  принесла!                                                                                                                                                                                           

 Воспитатель  показывает три  баночки с «мёдом» разной величины и прикрепляет на доску рисунок пчелы.                                                                                                                     

 -  Сравните и покажите: самую большую, маленькую и самую маленькую  баночку.                                                                                                                                                                             

 Дети показывают баночки.                                                                                                                                                                                                                         

В. Бабочка - красавица,                                                                                                                                                                                

Кушайте  варенье!                                                                                                                                                               Или вам не нравится                                                                                                                                            

 Наше  угощенье?                                                                                                                                                             Воспитатель показывает  бабочку.                                                                                                                         – Ой, а куда наша бабочка  улетела? Давайте поищем её глазками  и  скажем, куда она села.                                                                                                                                                        &nb

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения