Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
15.05.2016
0
134
0

Урок грамоты в 1 классе. Тема: Звуки [ф] [ф’] и буква Фф

Путилова Татьяна Валерьевна,

учитель начальных классов КГУ ОШ №6

акимата г. Шахтинска, Карагандинской области, Казахстан

Урок грамоты 1 класс

Тема:  Звуки  [ф] [ф’]  и буква  Фф.

Цель: Познакомить учащихся с новыми звуками и буквами;

Задачи:

  1.      Продолжить формирование навыка чтения целыми словами.
  2.      Развивать речь, память, фонематический слух и культуру звукопроизношения.
  3.      Воспитывать культуру учебного труда.

Ход урока:

1.Организационный момент.

- Настроенье, каково?
- Во!
- Все такого мнения?
- Все без исключения!
- Может вы устали?
- Мы с собой таких не брали!
- Может ляжем, отдохнём?
- Лучше мы урок начнём!

- Молодцы, начинаем работу.

2.Цель урока.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает.

а) К нам на урок пришли герои мультильма, узнаете их, отгадав загадку:

Человечки очень споро
Чинят электроприборы!
Их не видно, не смотри,
Ведь они живут внутри.
Нету места мистике,
Если рядом… (Фиксики.)

б) Выведение темы урока

- Какой первый звук в слове «Фиксики»?

- Сформулируйте тему урока. (Звуки [ф] [ ф’]  и буква  Фф)

Молодцы, а Фиксики нам в этом помогут.

  1.      Актуализация знаний учащихся.

Итак, первое задание от Симки:

1. Какие виды речи вам известны?

- Из чего состоит наша речь?

- Из чего состоят предложения?

- Из чего состоят слова, слоги?

- На какие группы делятся звуки?

- Что такое слияние? (тесное соединение двух звуков – согласного и гласного).

- Какие бывают слоги в словах? (ударные и безударные)

- Как можно записать слова в предложении, не зная букв? (схемой).

- Назовите все гласные звуки.

- Какие из них указывают на мягкость согласных?

- Какие согласные всегда мягкие, твердые?

4. Работа над новой темой.

Второе задание от Нолика:

1). Выделение звуков  ф  ф’

  •        Ребята, как фыркает ёж? (фр-фр-фр)
  •        А как поёт песенку синичка? (фью-фью-фью)
  •        А как пыхтит каша? (пф-пф-пф)
  •        Какие новые звуки вы услышали?  ф  ф’

Филин. Какой новый звук услышали?

 ф’ – согласный, непарный, глухой, мягкий.

Шарф. Какой новый звук услышали?

 ф – согласный, непарный, глухой, твёрдый.

2). Игра «Узнай звук».

Встаём, если услышите звуки  ф  ф’  в словах:

фартук   

ваза

фонтан

фикус

Вася

ферма

вагон

фартук

  вилка

  конфета

  фанера

  кофта

3)Доскажите словечко.

Мама вяжет длинный … (шарф),
потому что сын … (жираф).
Весь день стоят на улице,
Прохожими любуются.
Их служба начинается,
Когда уже смеркается,
И не погаснут до зари
Глаза ночные … (фонари).

4)    На что похожа буква?

  •        на ножницы;
  •        на летящий вверх самолёт;
  •        на птицу и т.д.

А вот весёлый Карандаш говорит об этом так:

С буквой этой на носу
Филин прячется в лесу.
Федя ходит руки в боки
Значит, выучил уроки.
Всем известно без подсказки,
Буква Ф, – как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.

 

Физминутка.

 

Мы сначала всем в ответ
Головой покрутим: нет! (Вращение головой.)
Энергично, как всегда, головой покажем: да! (Подбородок прижимать к груди, затем запрокидывать голову назад.)
Раз, два, три — вперёд наклон,
Раз, два, три — теперь назад! (Наклоны вперёд, назад.)
Головой качает слон —
Он зарядку делать рад! (Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад.)

 

Мася  хочет посмотреть, как мы научились узнавать букву Фф.

Зачеркни все буквы С

Работа по учебнику.

1). Чтение слогов с буквой Ф.

2). Чтение слов

Работа в прописи.

Письмо букв и слов.

Гимнастика для глаз.

üЗакрыть глаза, посчитать до 5.

üОткроем и поморгаем быстро.

üНе поворачивая головы посмотрели направо, налево, вверх, вниз.

üНарисовать глазами круг.

5. Закрепление

Задание от Папуса:

1.Симка и Нолик рассыпали болтики, поможем их собрать: для этого из слогов составим слова: см оформление доски.

2. Игра «Придумай слова с буквой Ф».

3. Игра Анаграмма - из букв данного слова составить новое слово: мазок-замок, среда-адрес.

6. Итог урока.

- Что узнали сегодня на уроке?

Учитель отмечает детей, которые хорошо работали.

 

 

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения