Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
22.04.2016
0
325
1

Интегрированный урок математики и предмета «самопознание» на тему «Закрепление устных приёмов сложения и вычитания двузначных чисел. Спешите делать добро»

Трысбаева Назира Балташевна
учителю начальных классов
школы-гимназии №32
г. Астана,Республика Казахстан

Цель: Закрепить навыки учащихся в сложении и вычитании двузначных чисел  

           и решение простых и составных задач.

           Углублять представление учащихся  об общечеловеческой ценности

          «доброта»

Задачи: Отрабатывать устные приёмы сложения и вычитания двузначных

                чисел, навык решения простых и составных задач,  нахождение

                периметра фигур.

               Формировать осознанное стремление быть добрым.

               Развивать память, вычислительные навыки, логическое мышление,

               внимание.

               Развивать способность осмысливать свои  поступки.

               Воспитывать  внимательное отношение к окружающим.

Оборудование: Карточки с заданиями, иллюстрации сказочных героев, плакат

                            «Дерево добра», пословицы, стикеры в форме цветка.

                                                    Ход урока:

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

    Круг радости.

    Добрый день!

   А что это значит?

   Значит, день был по - доброму начат ,

   Значит, день будет по - доброму прожит.

   Он умножит счастливые дни!

    Ребята! Сегодня у нас необычный урок, а урок –путешествие «Спешите       

    делать добро». Мы с вами попробуем создать сад доброты. Но для этого  

    нужна ваша доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, сообща, дерево за

    деревом, мы  посадим  наш сад. 

2. Актуализация знаний.    

    - Что нам нужно для того, чтобы посадить дерево? (Нам нужно семя).

    - Ват наше семя. Но это семя не простое, а волшебное. На нем есть   

      задание. Если мы выполним задание, наше дерево будет расти и вскоре   

       станет большим и крепким.

Читаю задание:

 Минутка чистописания: 20    23    …
     - В каком порядке расположены числа? Продолжи ряд чисел, сохраняя

закономерность.

     - Мы посадили дерево первое «Пословицы о добре»

       Составь пословицу,  отыщи  вторую половину и объясни её смысл:

       Что посеешь, то и                                                добром плати.

       Жизнь дана                                                           то и пожнешь.

       За добро                                                                на добрые дела.

    

  Доброе слово лечит                                             злое калечит.

     - Ребята, посадим второе дерево ?  А это наше второе семечко . На  нём я тоже    

         вижу задание.

         Читаю задание: Математический диктант. Ответы расположи в порядке убывания и расшифруй слово.

●В школьном дворе  растёт 14 тополей  и  8 берёз. На сколько тополей  больше, чем берёз?

 ● Задача:  На мосту сидит рыбак,

                  Он сидит не просто так!

                  Под мостом течёт река,

                  Прячет рыб от рыбака,

                 6 зарылись вмиг в песок,

                 7 пустились наутёк.

                Ну-ка, кто из вас быстрей,

                Посчитает пескарей?

● Первое слагаемое 56, второе слагаемое -20. Найдите значение суммы.

● Уменьшаемое 48, вычитаемое 40. Найдите значение разности.

● Задача:    Кормушки повесили дети для птиц.

                   Туда прилетело 10 синиц,

                   4 вороны, 6 снегирей,

                  Сорока – воровка и с ней воробей.в

                  Кто же нам здесь побыстрее ответит,

                  Сколько же птичек увидели дети?

Ответы: 6   13    76     8     22

В порядке убывания :  76  22  13   8  6

Слово: Добро  (открываем на доске )

Вот выросло второе дерево « Волшебные слова»

Давайте попробуем  расшифровать волшебные слова.

Задание по рядам на карточках:  

1 ряд. Вычисли устно, сопоставь ответам буквы и расшифруй  волшебное слово:

 

П

28+20=

С

30-9=

А

49-17=

И

92-90=

О

80-7

Б

54+36=

С

36+4=

 

21

48

32

40

2

90

73

 

 

 

 

 

 

 

- Какое волшебное слово получилось у вас? Когда произносят это слово?

2 ряд. Вычисли устно, сопоставь ответам буквы и расшифруй волшебное слово:

Д

20-5=

 

Ь

28+4=

Ы

84-40=

Е

54+6=

О

56+30=

Д

78-60=

Б

19+8=

Н

70-5=

Й

32+48=

 

 

Р

25+25=

 

 

15

86

27

50

44

80

 

 

 

 

 

 

 

18

60

65

32

 

 

 

 

Какое волшебное слово расшифровал 2 ряд? В какие моменты произносят это слово?

3 ряд. Вычисли устно, сопоставь ответам буквы и расшифруй слово:

И

40-5=

В

15+6=

Т

67-50=

И

37+23=

З

74+20=

И

23+7=

Н

62-9=

Е

35+15=

 

    35

94

21

30

53

60

17

50

 

 

 

 

 

 

 

 

       Какое волшебное слово у 3 ряда? Часто ли вы употребляете в своей речи это слово?

3. Сообщение темы и цели урока:  Ребята, мы работаем над закреплением изученного материала:  Сложение и вычитание двузначных чисел и решение  задач.

- Это следующее семя для нашего сада. Узнаем задание:

4.  Работа по учебнику: с. 87 № 1 (Самостоятельно)

- Запиши выражения и найди их значения:

а) К сумме чисел  10 и 60 прибавить 8.

б) К 70 прибавить разность чисел 12 и 6.

в) От разности чисел 65 и 5 отнять 30.

г) К 90 прибавить разность чисел 11 и  9.

 

 

 

Взаимопроверка  (10+6)+8=78

                                  70+(12-6)=76

                                  (65-5)-30=30

                                   90+(11-9)=92

 Выросло третье дерево нашего сада «Сказочная долина»

Физкультминутка.

Вам привет, мои друзья!

День настал и спать нельзя!

Раз – цветы польем водицей,

Два – пшена насыплем птицам,

Три – с малышом пойдем гулять,

Сказки добрые читать.

А четыре- очень быстро сделаем наш класс весь чистым.

Много добрых дел вокруг.

Не зевай, мой верный друг!

 

 -Да, не просто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому    

необходимо учиться всю жизнь. А помогает нам в этом не только наши

родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно  в сказках Добро всегда побеждает Зло.

-Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела,    

приносили радость окружающим?  ( Алёнушка из сказки « Гуси-лебеди»,

 Алдар–Көсе, Красная Шапочка)

 

5.Решение составной задачи.

А вот наше четвёртое семя . Задание : Реши задачу:

Весной у школьников было 10 саженцев берёзы и 15 саженцев яблони. Они

посадили 20 саженцев. Сколько саженцев осталось посадить?

Самостоятельное решение задачи. Проверка решения задачи.

Выросло наше четвёртое дерево « Ласковое солнышко»

- Ребята, а какие слова могут обидеть?

Правильно, плохие слова. А ласковое слово , доброе слово душу согревает?

Чтобы наше солнышко было всегда ласковым, добрым заменим плохие  слова на

Добрые

Грубый – ласковый

Злой -добрый

Грустный- весёлый

Горе- счастье

Вражда – дружба

Невежливый- вежливый

Лень- Труд

Ненависть- любовь

Посадим пятое дерево « Добрые поступки» нашего сада. Задание:

 

6. Решение геометрической задачи.

 

 

 

1 вариант. Реши геометрическую задачу:

Школьники смастерили  кормушку с прямоугольным основанием, длина которого составляет  30 см, а ширина 20 см . Найдите периметр основание кормушки?

2 вариант. Реши геометрическую задачу:

На уроке трудового обучения ребята сделали  скворечник в форме  квадрата, сторона которого составляет 20 см. Найди периметр основание скворечника в форме квадрата ?

2 учащихся решают у доски самостоятельно. Проверка заданий другими учащимися .

Вот выросло наше пятое дерево:

-Легко ли быть добрым?

Стихотворение  рассказывает  ученик:

Добрым быть совсем непросто

Не зависит доброта от роста ,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета,

Только надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

- А какие слова  выражают главную мысль стихотворения?

4. Рефлексия. Над какой темой мы сегодня работали?

                          Какие задания вызвали у вас затруднения?

                          Понравился ли вам урок?

Обобщение. « Цветочная поляна»

« Сад» наполнился  «добрыми» деревьями. Так заботьтесь о своём саде,

 не позволяйте ему зарастать сорняками. Предлагаю дополнить наш сад

цветами. Напишите на цветочках свои ассоциации со словом «добро» и

украсим наш сад цветами.

Групповое пение  исполнение песни « Дорогою добра»
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения