Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
14.04.2016
0
327
3

Урок математики во 2 классе на тему « Закрепление состава двузначных чисел.»





Трысбаева Назира Балташевна,

учитель начальных классов школа- гимназия № 32,

г. Астана, Казахстан

Цель: Закрепить умение выполнять вычисление на основе знаний десятичного состава чисел.

          Задачи:

 Отрабатывать устные приемы сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток.

            Развивать память, логическое мышление и внимание.

            Воспитывать положительную мотивацию через познавательный интерес и бережное отношение к окружающей среде.

          Оборудование: Слайдовые презентация, карточки, учебник, картинки.

          Ход урока:

           1. Организационный  момент. Эмоциональный настрой.

 Ну, дружок, проверь сейчас

            Готов ли ты начать урок?

            Все ль на месте? Все ль в порядке?

            Книжки, ручки и тетрадки.

            2. Актуализация знаний

         - Сегодня мы проведем  урок – сказку, которую мы сочиним сами. (слайд №1)

         - Давайте прочитаем название нашей сказки.

         - Кто будет главной героиней нашей сказки?  Как обычно начинаются сказки? ( Жили- были мама и дочка Капелька. Однажды …) ( учащиеся сочиняют сказку )

         - Какое настроение у Капельки?                                                                                     (слайд №2) 

- А почему у Капельки грустное настроение.

- Давайте поможем найти Капельке маму? Для этого мы   вместе с Капелькой отправимся в дальнее в  кругосветное путешествие. Капелька сможет полететь в месте с нами, если мы преодолеем препятствие.                                                                                              (слайд №3)

- А теперь полетели вместе искать маму Капельки.

- Шли мы через поле, через лес и увидели в лесу родничок …                                  (слайд №4) 

- Что спросила Капелька у родничка?   

- Выполнишь задание, скажу.

- Ребята давайте поможем Капельке выполнить задание: Вычисли устно сопоставь ответам буквы и расшифруй тему урока.                                                                                              (слайд №5)

 

        - Проверь себя (слайд №6)

         3. Закрепление изученного материала

- Цель нашего урока: закрепить состав двузначных чисел, устные приемы сложения вычитания  без перехода через десяток.

- Какие двузначные числа вы получили? Назовите эти числа в порядке убывания.

- Родничок сказал: «Твоя мама шла по направлению к реке.»

- Пошли мы дальше, вышли из леса и подошли к берегу реки.                                   (слайд №7) 

- Выполнишь задание, скажу.

 1. Математический диктант.                                                                                           (слайд №8)

 2. Самостоятельное задание.

- Составь примеры по образцу:

   60+7=□         50+4=□            30+6=□        

   67-7=□          …                       …

   67-60=□        …                       …

- Река отвечает: Твоя мама направлялась к озеру.

- Физкультминутка.

Это правая рука, это левая рука,

   Справа шумная дубрава,

   Слева быстрая река…

   Обернулись мы, и вот

   Стало все наоборот:

   Слева шумная дубрава,

   Справа быстрая река.

   Неужели стала правой моя левая рука?

- Перед нами открылось глубокое, прозрачное озеро.                                                 (слайд №9)

- Выполнишь задание скажу.

3. Работа по учебнику стр. 72 № 3

- Измените вопрос задачи.                                                                                              (слайд №10)   

- Вопрос: Сколько стоит блокнот и ручка всего?                                                         (слайд №11)

 Решение задачи:

  Ручка-30тг.

  Блокнот-?, на 8тг. дороже

   1) 30+8=38тг.- блокнот

   2) 30+38=68тг.

   Ответ: 68тенге стоят блокнот и ручка всего.

- Озеро отвечает: «Твоя мама отправилась к океану».

- Снова мы продолжили свой путь.

- Идем, идем и вот мы приблизились к большому океану.

-Капелька спросила:                                                                                                       (слайд №12)

- Выполнишь  задание  скажу.

4. Реши уравнение                                                                                                          (слайд №14-15):

  Х+5=85                          47-а=40

- Я видел твою маму на небе. Позови её.

- Мама! Мама!                      

- Капелька, я здесь!                                                                                                        (слайд № 16-17)

- Как долго я тебя искала. Спасибо ребятам, без них я бы не смогла тебя найти.       

- Тучка: Большое спасибо, ребята, за то, что вы подружились с Капелькой и помогли ей в трудную минуту.

- А как поступают с друзьями? (их берегут и защищают)

          4. Рефлексия:                                                                                                                  ( слайд №18)

    На листиках капельки с разным настроением: веселым, хорошим и грустным.

    Выберите  ту капельку , которая соответствует вашему настроению. 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения