Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
13.04.2016
0
326
4

Методическая разработка практического занятия по теме: «Эскиз детали» дисциплина «Инженерная графика»





Чикунова Ирина Валерьевна,

преподаватель общепрофессиональных дисциплин

ФГБОУ ВПО МГТУ им.Г.И.Носова Многопрофильного колледжа,

г.Магнитогорска, Челябинской области, Россия

Тип урока:

 

комбинированный

ü  актуализация знаний;

ü  ознакомление с новым материалом;

ü  применение знаний и умений.

Форма урока:

 

практическое занятие, групповая работа

Цель урока:

 

o   систематизация знаний по темам машиностроительного черчения: виды, разрезы;

o   формирование новых знаний и умений.

Задачи:

 

1)Обучающие:

 

 

 

ü     ознакомить с основными этапами выполнения эскиза;

ü     формировать умение анализировать форму детали и выбирать необходимый состав изображения;

ü     закрепить новые знания при выполнении эскиза детали.

2)Развивающие:

 

 

 

o         развивать навыки самостоятельной работы (систематизировать  и анализировать информацию);

o         формировать  научное мировоззрение, развивать дедуктивный способ  анализа новой информации;

o          развивать внимание, память и пространственное мышление;

o         формировать навыки создания и оформления конструкторских документов;

o         формировать умение работать в коллективе.

 

3)Воспитательные:

 

 

 

ü     воспитывать положительное отношение к учебе, самостоятельность;

ü     воспитывать коммуникативность, уважение к коллективу;

ü     воспитание точности и аккуратности при выполнении графических работ.

 

Межпредметные связи:

Физика, теоретическая механика, детали машин, устройство автомобилей, САПР, информационные технологии

Методы обучения:

 

 

o   диалог;

o   презентация;

o   работа в мини-группах.

 

Оборудование:

 

 

 

 

ü     Презентация в MSPOWERPOINT «Эскиз детали»;

ü     Детали  машин (механизмов), входящие в состав сборочных единиц.

Домашнее задание:

 

По наглядному изображению разработать эскиз детали

Литература:

 

Стандарты инженерной графики. В.П. Куликов

Инженерная графика. Ф.И.Пуйческу

Инженерная графика. Ю.И.Королев

 

 

Ход занятия

1.Организационный момент:

o      Взаимное приветствие;

o      Отметка присутствующих.

2. Целеполагание:

o      Объявление целей занятия;

o      Объяснение порядка работы на занятии;

o      Формирование мини-групп;

o      Объявление формы оценки работ

(тест - максимальная оценка-5;   эскиз-максимальное количество баллов-25)

ü   Чертеж - это способ познания и покорения техники. Нас везде окружают всевозможные  машины и механизмы, которые необходимо производить и качественно обслуживать. Для этого нужно уметь разбираться в чертежах             ( читать и составлять их).

ü   Эскизные конструкторские документы разрабатываются в следующих случаях:

-на стадии проекта для проверки принципа работы изделия;

-на стадии серийного производства при проведении работ по совершенствованию изделия;

-при проведении ремонтных работ;

-при изготовлении единичных изделий.

ü   Формирую четыре мини-группы (конструкторские отделы)

ü   Оценка работ в мини-группе (пять критериев: композиция, достаточность видов, необходимость и правильность выполненных разрезов, простановка размеров, оформление чертежа). 

3. Повторение:

3.1.Основные правила оформления и состава рабочих чертежей и эскизов деталей закреплено в ГОСТ ЕСКД  (ГОСТ 2.305-68  Изображения-виды, разрезы, сечения).

1)             Защита презентации:  «Изображения - виды»;

2)             Защита презентации: «Изображения – простые разрезы».

3.2.Тест по темам: «Изображения-виды, простые разрезы»;

1)             Проведение теста;

2)             Обмен ответами и оценка тестовых  работ: 

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

отлично  -  нет неверных ответов;

хорошо  -  4 верных ответа;

удовлетворительно  -  3 верных ответа;

неудовлетворительно  -  2 верных ответа.

 

4. Изложение нового материала:

1)             Эскизом называют конструкторский документ, выполненный от руки (без использования чертежных инструментов) в глазомерном масштабе.

2)             Эскизы допускается выполнять без точного соблюдения масштаба, если это не искажает изображения и не затрудняет чтения чертежа.

3)             Эскизы для разового использования  и использования в учебном процессе допускается выполнять на любом формате без построения внутренней рамки и формы основной надписи.

Для работы рекомендуется мягкий карандаш (чем тверже карандаш, тем сложнее работать).

Линия, которую вы строите должна быть всегда вам видна. Если планируется главное изображение и вид сверху, тогда примерно по середине нужно провести штрихпунктирную линию, которая будет сжить осью симметрии и базой для последующей разработки чертежа.

Обводку чертежа (построение основных линий ) следует делать мягким карандашом, аккуратно по уже построенным тонким линиям.

Последовательность разработки эскиза:

1)             Ознакомление с деталью;

2)             Выбор главного вида и необходимых изображений;

3)             Выбор формата листа;

4)             Подготовка листа;

5)             Компоновка изображений на листе;

6)             Нанесение изображений элементов детали;

7)             Оформление видов и разрезов;

8)             Нанесение размерных линий и условных знаков;

9)             Нанесение размерных чисел;

10)         Заполнение основной надписи;

11)         Окончательное оформление чертежа.

5. Практическая работа:

Каждому конструкторскому отделу дается деталь,  с которой  необходимо выполнить эскиз. Формат  миллиметровой бумаги А4.

 Критерии оценки:

1)             Композиция (расположение);

2)             Достаточность и необходимость выбранных изображений;

3)             Правильность выполнения разрезов;

4)             Правильность простановки размеров;

5)             Оформление линий чертежа.

Максимальное количество баллов по каждому критерию  -  5 баллов.

 

 

6. Оценивание практической работы:

1)             По истечении времени выполнения :   15-20 минут,  группы обмениваются работами и делается оценка работы в баллах;

2)             Работы собираются и размещаются на классной доске;

3)             От каждого конструкторского отдела ведущий  устно защищает выполненную работу, отвечая на основные вопросы:

 -Какое количество изображений необходимо и достаточно для показа  формы детали?

-Какие  виды разрезы использовали при выполнении эскиза?

-Соответствует ли эскиз реальной  детали?

4) На доске заполняется рейтинг групп  по выполненным эскизам 

Студенты отвечают на вопрос:

«При изучении каких дисциплин можно использовать пройденный материал?»

 

7. Домашнее задание:

Разработать эскиз детали по предложенному  наглядному изображению в тетради. 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения