Давыдова Наталья Александровна
Должность:учитель английского языка
Группа:Посетители
Страна:Республика Казахстан
Регион:Карагандинская обл., г. Приозерск
08.04.2016
0
129
0

Методическая разработка серии уроков английского языка по теме: «Сложное дополнение»





Н.А. Давыдова

 

(из опыта работы)

  

Методическая разработка серии уроков

английского языка

по теме: «Сложное дополнение»

 

Приозерск

2016

 

Содержание

 

 

1. Введение ……………………………………………….………. 3

                           

2. Разработка урока “ComplexObject (1)” .……………….…….. 4

 

3. Разработка урока “ComplexObject (2)” ..……………………... 8

 

4. Разработка урока “TeensAndParents” ………………………. 12

 

5. Заключение ……………………………………………………. 15

 

6. Список литературы …………………………………………… 15

 

7. Приложение к уроку “ComplexObject ”…………………..…..16

 

8. Приложение к уроку “TeensAndParents”………………….18

  

Введение

 

Методическая разработка серии уроков по теме “Сложное дополнение” составлена на основе рабочей программы учебного предмета «Английский язык» (УМК «Новый курс английского языка для российских школ» для 9 класса, авторы: О.В Афанасьева,
И.В. Михеева). Грамматическая тема «Сложное дополнение» включена в раздел программы «Проблемы молодёжи».

Данная разработка базируется на принципах Государственного образовательного стандарта второго поколения и демонстрирует применение современных образовательных технологий в процессе формирования языковой компетенции обучающихся. Применение различных методов и приемов, сочетание фронтальных, групповых, парных и индивидуальных форм работы над грамматической темой способствует формированию универсальных учебных действий и активизации познавательной деятельности обучающихся.

Методическая разработка имеет практическую направленность. К разработке прилагаются презентации и приложение, содержащие материал для формирования и совершенствования грамматических навыков употребления сложного дополнения с инфинитивом и причастием, задания для текущего и промежуточного контроля.

 

Цель: продемонстрировать формирование языковой и речевой компетенции учащихся через применение современных образовательных технологий обучения.

 

Задачи:

  • организовать ознакомление обучающихся со структурой «сложное дополнение» через организацию проблемно-исследовательской деятельности;
  • способствовать включению новой информации о сложном дополнении в систему знаний через применение технологии индивидуально-групповой деятельности;
  • формировать грамматические («Сложное дополнение») и лексические («Проблемы молодёжи») навыки говорения;
  • развивать умение аудирования с целью понимания основного содержания;
  • формировать навык самостоятельного целеполагания и рефлексии через технологию развития критического мышления;
  • организовать промежуточную диагностику уровня сформированности умений и навыков;
  • формировать потребность и способность к сотрудничеству и взаимопомощи
    в процессе решения учебных задач;
  • воспитывать умение работать в группе и самостоятельно.

 

Формы работы: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная

 

 

Разработка урока “ComplexObject

 УМК «Новый курс английского языка для российских школ» 9 класс

 Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

 

Класс: 9

 

Цель урока: организовать освоение нового грамматического материала по теме «Сложное дополнение».

 

Задачи:

Учебный аспект:

  • формировать грамматический навык использования структуры “ComplexObject”.
  • развивать умение аудирования с целью понимания основного содержания.

Развивающий аспект:

  • развивать способность к наблюдению, сравнению и обобщению;
  • развивать способность к выявлению языковых закономерностей;
  • развивать способность самостоятельно обобщать и формулировать  грамматические правила;
  • развивать умение составлять алгоритм действий.

Воспитательный аспект:

  • формировать потребность и способность к сотрудничеству и взаимопомощи
     в процессе решения проблемной задачи;
  • воспитывать умение работать в группе и самостоятельно;
  • воспитывать ответственность за собственные денежные расходы.

Технологии:

      

Этап урока

Технология

Фиксация затруднений в деятельности

Постановка целей и задач урока

Технология проблемно-диалогического обучения

Открытие нового знания

Технология проблемно-исследовательского обучения

Релаксационная пауза

Игровые  технологии + здоровьесберегающие технологии

Первичное закрепление грамматического материала

Технология индивидуально-парной деятельности, технология обучения в сотрудничестве

Рефлексия деятельности

Технология критического мышления

На всех этапах урока

Использование ИКТ

 

Формы работы:

  • парная
  • индивидуальная
  • фронтальная
  • групповая

 

Ресурсы:

  • учебник
  • рабочая тетрадь
  • компьютерная презентация
  • приложения к уроку
  • аудиоприложение к учебнику

 

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационно-мотивационный  этап. Погружение в иноязычную среду.

Учитель приветствует учащихся, настраивает их на доброжелательную обстановку на уроке, мотивирует на активную работу.

Good morning, pupils! I’m very glad to see you again. I hope you are fine today. Are you in good mood? Are you ready to start working? Let’s start then.

 

 

 

Приветствуют учителя.

Goodmorning, teacher!

 

Отвечают на вопросы.

Фиксирование затруднений в деятельности.

Просит обучающихся перейти к выполнению заданий. Создаёт проблемную ситуацию с затруднением. Затем выясняет, выполняли ли они задание, есть ли затруднения.

Задание: Look at the screen, read the sentence, translate it into Russian and find Complex Object. Слайд 1

Have you done it? Have you got a problem? Whatisit?

Просит учащихся назвать причину затруднения.

What was it difficult for you? Why didn't you do it? What is the problem?

 

 

Выполняют задание.

Затем объясняют, как они выполняли, высказывают свои затруднения.

e.g. We didn't do the task. I can't do this task. It is difficult for me.

 

 

Объясняют, почему не выполнили задание. e.g. I can't do this task because I don't know what Complex Object is.

 

Определение темы урока. Постановка целей и задач урока

Организует работу по постановке целей и задач урока.

Do you know anything about the structure Complex Object? Do you know how to translate Complex Object into Russian? What shall we do to do the task?

 

You are right! Today you’ll learn much about English participles. You’ll practise them in different exercises and in your speech.

 

Просит сформулировать тему урока.

So, can you name the theme of today’s lesson?

You are quite right.  The theme of our lesson is “Complex Object"( Сложное дополнение).

Слайд 2

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения