Науменко Людмила Анатольевна
Должность:Преподаватель
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Хабаровск
31.03.2016
0
146
0

Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации

Оценочные средства

для проведения промежуточной аттестации

по МДК 01.02. ПМ 02. Географическая характеристика картографируемой территории

по специальности 021301 «Картография»

Форма проведения оценочной процедуры: квалификационный экзамен

 

Хабаровск – 2013

 

 

 

 

Разработчики:

КГБОУ СПО «Дальневосточный техникум геодезии и картографии» (ДВТГиК), преподаватель – Ванина Р.Н.

КГБОУ СПО «Дальневосточный техникум геодезии и картографии» (ДВТГиК), преподаватель – Теличкина И.П.

КГБОУ СПО «Дальневосточный техникум геодезии и картографии» (ДВТГиК), преподаватель – Науменко Л.А.

 

 

I. Паспорт комплекта оценочных средств

Предмет (ы) оценивания

 

Показатели оценки

знать:

- основные сведения о литосфере, атмосфере, гидросфере, биосфере;

уметь:

- использовать физико-географические знания в картографии.

 

 

Знание состава, границ, строения и свойств  литосферы, атмосферы, гидросферы, биосферы.

Отображение компонентов и свойств литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы  на картах.

Определение компонентов и свойств литосферы, атмосферы, гидросферы и литосферы на топографической карте.

знать:

- состав, структуру, основные этапы развития географической оболочки;

уметь:

- выявлять взаимосвязи между компонентами географической оболочки.

 

Знание состава, границ, структурных особенностей и свойств географической оболочки.

Знание закона географической зональности, географических секторов и зон Земли,

вертикальной поясности в горах.

Определение взаимосвязи географического положения, климата и почвенно-растительного состава природных зон России.

 

знать:

- элементы, формы и типы рельефа земной поверхности;

уметь:

- опознавать различные формы рельефа суши и морского дна;

иметь практический опыт:

- вычерчивание форм рельефа суши и морского дна;

- опознания типов морских берегов и речных систем.

 

Знание элементов, форм и типов рельефа земной поверхности, рельефообразующих факторов и способов изображения рельефа на картах.

Изображение элементов, форм и типов рельефа на топографической карте.

Вычерчивание условных знаков рельефа на топографической карте.

Чтение элементов, форм и типов рельефа по аэрофотоснимкам и топографическим картам.

Опознание типов морских берегов по рельефу и рисунку береговой линии.

Чтение и изображение характеристик рек и речных систем на топографической карте. 

 

 

знать:

- географическое положение и границы России;

физико-географическое районирование России;

- индивидуальные физико-географические особенности крупных регионов России

 

Знание географического положения России, ее границ и пограничных государств;

Дать общую характеристику орографии, геологии, климатических условий, морских и внутренних вод, природных зон России;

Описание физико-географических условий Восточно-Европейской России, Северного Кавказа, Урала, Западной, Восточной, Южной, Северо-Восточной Сибири и Дальнего Востока.

ОК 2. (неполный текст) Организовывать собственную деятельность

 

Посещаемость и успеваемость за аттестационный период

ОК 8. (неполный текст) Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития

 

Участие в профессиональных конкурсах

ОК 13. Соблюдать правила техники безопасности и охраны труда в картографо-геодезическом производстве

Зачет по технике безопасности

 

 

 

 

Описание правил оформления результатов оценивания

По итогам проведения экзамена преподаватель (преподаватели) принимают решение об уровне освоения МДК 02.01 по пяти бальной системе оценивания.

Выполнение задания оценивается в соответствии со следующей шкалой:

«3 балла» - задание выполнено в полном объеме, без замечаний, самостоятельно, даны ответы на все дополнительные вопросы.

«2 балла» - задание выполнено в полном объеме, самостоятельно, но ответы даны не на все дополнительные вопросы

Либо: задание выполнено в полном объеме, но при его выполнении потребовались наводящие вопросы преподавателя, даны ответы на все дополнительные вопросы.

«1 балл» - задание выполнено не в полном объеме, даны ответы на все дополнительные вопросы.

«0 баллов» - задание не выполнено.

 

Портфолио оценивается в соответствии со следующей шкалой:

«+2 балла» - все заявленные критерии соблюдены.

«+1 балл» - качество знаний ниже 70%, положительная динамика в успеваемости отсутствует, критерий по посещаемости соблюден.

«0 баллов» - успеваемость 100%; качество знаний 0% (не зависимо от посещаемости)

«-3 балла» - Успеваемость ниже 100% (обучающийся к сдаче дифференцированного зачета не допускается).

Переход от суммарного количества баллов к пяти бальной шкале:

5 баллов              - «отлично»

4 балла                - «хорошо»

3 балла                - «удовлетворительно»

Менее 2 баллов - «неудовлетворительно»

 

 

II. Комплект оценочных средств

2.1 Задания теоретические

ЗАДАНИЕ №  1

Текст задания:  Описание литосферы, атмосферы, гидросферы, биосферы, их состава и свойств; перечислить компоненты и свойства оболочек, отображаемые на картах; назвать способы отображения компонентов и свойств оболочек Земли на картах; чтение компонентов оболочек Земли, их характеристик и свойств по топографической карте. 

Предмет(ы) оценивания

 

Показатели оценки

Критерии оценки

знать:

основные сведения о литосфере, атмосфере, гидросфере, биосфере уметь:

- использовать физико-географические знания в картографии.

 

 

Дать определения литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы;                                            Охарактеризовать состав и свойства заданной оболочки Земли;

Назвать и пояснить основные показатели характеристик заданной оболочки Земли.

Даны определения литосферы, атмосферы, гидросферы, биосферы;

Охарактеризованы состав и свойства заданной оболочки Земли;

Названы с пояснениями основные показатели характеристик  заданной оболочки Земли;

 

Перечислить и проиллюстрировать способы отображения компонентов, свойств и характеристик литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы на картах;

Перечислены и проиллюстрированы способы отображения компонентов, свойств и характеристик атмосферы, литосферы, гидросферы и биосферы на картах.

Изобразить участок земной поверхности с элементами содержания литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы.

Изображен заданный участок земной поверхности с заданными показателями литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы.

Чтение компонентов, свойств и характеристик литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы по топографической карте.

Определены компоненты, свойства и характеристики литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы заданного участка на топографической карте.

 

Условия выполнения задания:

1. Место (время) выполнения задания: учебный кабинет, сессия третьего семестра обучения.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 астрономический час.

3. Можно воспользоваться:  топографическая карта и атлас России.

              а) Оборудование: нет                           б) Литература: таблицы условных знаков для карт и планов

Задание № 2

Текст задания: Знание элементов, форм и типов рельефа земной поверхности; определение рельефообразующих факторов и рельефообразующих процессов; опознание форм рельефа по аэрофотоснимкам и топографическим картам; изображение форм и типов рельефа разными способами; опознание типов морских берегов и речных систем.

знать:

- элементы, формы и типы рельефа земной поверхности;

уметь:

- опознавать различные формы рельефа суши и морского дна;

иметь практический опыт:

- вычерчивание форм рельефа суши и морского дна;

- опознания типов морских берегов и речных систем.

 

Дать определения и показать на макетах элементы и формы рельефа.

Перечислить рельефообразующие факторы и охарактеризовать работу каждого из них.

Дать описание форм рельефа определенного типа рельефа.

Описать и проиллюстрировать на рисунке рельеф дна Мирового океана.

Определить по аэрофотоснимкам формы рельефа заданного участка.

Изобразить горизонталями и условными знаками разных форм и типов рельефа.

Определить тип морского берега по рельефу и рисунку береговой линии.

Определить по топографической карте характеристики реки и типы речных систем.

 

 

Даны определения элементов и форм рельефа, показаны на макетах.

Перечислены рельефообразующие факторы и дана характеристика работы каждого из них.

Описаны формы рельефа заданного типа рельефа.

 

Дан рисунок рельефа дна Мирового океана и дана характеристика каждой из форм рельефа.

Определены формы рельефа по аэрофотоснимкам на заданном участке.

Изображены заданные формы рельефа.

 

Определены типы морских берегов.

 

Определены характеристики реки и типы речных систем по топографической карте.

Условия выполнения задания:

1. Место (время) выполнения задания: учебный кабинет, сессия третьего семестра обучения.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 астрономический час.

3. Можно воспользоваться:  топографическая карта, макеты, атлас России.

              а) Оборудование: нет

              б) Литература: таблицы условных знаков для карт и планов масштаба 1:5000

 

 

 

Задание № 3

Текст задания: дать описание физико-географических условий России в целом и по регионам.

-знать:

- географическое положение и границы России;

- физико-географическое районирование России;

 

- индивидуальные физико-географические особенности крупных регионов России

 

Показать по карте сухопутные и морские границы России, крайние материковые и островные точки.

 

Назвать принципы физико-географического районирования территории России, показать по карте границы регионов.

Дать физико-географическую характеристику и выделить индивидуальные особенности конкретного

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения