Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
23.03.2016
0
203
0

План конспект урока на тему: «Учимся выбирать». Работа Участковой избирательной комиссии. Помощь избирателю, создание программы консультанта





Воробьев В.А. учитель информатики,

МБОУ Средняя школа № 7 г. Няндома,

Архангельская область, Россия

Изучаемые вопросы:

  •       Сферы и формы использования программирования. Аппаратное обеспечение процесса обработки текста, работа с массивами. Интерфейс среды программирования.
  •       Понятие шаблона программы. Работа по созданию действующей программы на тему «Избирательное право, Избирательный процесс».
  •       Технология использования массивов. Одномерные массивы. Одномерные числовые массивы: описание и задание элементов, действия над ними.
  •       Создания программы консультанта.

Литература:

o        Конституция Российской Федерации. Принята Всенародным голосованием 12 декабря 1993 года; М.2013.

o        Федеральный закон от 12.06.2002 № 67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» в редакции Федерального закона от 07.05.2013 № 102-ФЗ.

o        Областной закон от 03 июня 2003 года № 170-22-ОЗ «О выборах депутатов Архангельского областного Собрания депутатов» в редакции областного закона от 22.04.2013 № 669-39-ОЗ.

ü    Учебник.10 кл. «Информатика и ИКТ». Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2008.

ü    Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10 - 11 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007.

ü    Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 8 - 9 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007.

ü    Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

ü    Методические рекомендации АО ИППК Архангельской области  «О преподавании учебного предмета»

ü    Примерная программа профильного курса «Информатика и ИКТ» среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования (утверждена приказом МО РФ от 09.03.04 №1312).

ü    Подготовка к ЕГЭ по дисциплине «Информатика и ИКТ», под. ред. Н.В. Макаровой, Питер 2010

Ресурсы ИНТЕРНЕТА:

ü  http://20yearsconstitution.ru  ,  http://www.arkhangelsk.izbirkom.ru

 Компьютерная поддержка урока

  •    Операционная система Windows
  •    Антивирусные программы Kaspersky Anti-Virus Windows-CD
  •    Программа разработки презентаций Microsoft PowerPoint Дистрибутив Microsoft Office
  •    Текстовый редактор Microsoft  Word Дистрибутив Microsoft Office
  •    «Первая помощь 1.0» (56 дисков)

 

Цели и задачи:

  •                   Развитие понятийного аппарата курса обществознания, логического мышления, умения делать самостоятельные выводы и анализировать ситуацию. Выяснение причин солидарности общества и причин его нарушения, социальные конфликты и их разрешение. Пути достижения согласия. Проблемы сегодняшней России.
  •                   Гражданственное, гуманистическое и нравственное воспитание учащихся
  •                   Воспитание патриотизма.
  •                   Развитие познавательных задач
  •                   Эстетическое воспитание учащихся.
  •                   Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.
  •                   Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами.
  •                   Познакомить учащихся со способами представления и организации подготовленного материала через технологию работы с программированием.

Ход урока:

  1.                   Орг. момент
  2.                   Вводное слово учителя[1]
  3.                   Переход к новой теме.
  4.                   Новая тема (курс обществознания) объяснить учащимся на основе их знаний по курсу обществознания необходимости участия граждан в избирательном процессе и выполнение задания по созданию программы консультанта для УИК.[2].
  5.                   Задание классу, работа с материалом[3]. (используется программа презентации).
  6.                   Заключительное слово учителя.
  7.                   Итог – выполнение работы учащимися в среде программирования.
  8.                   Подведение итогов урока, задание домашнего материала, напутственное слово.

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

слайд

Ожидаемый результат

  1.                     

Орг момент

Приветствие классу

Приветствие

Готовность к уроку

  1.                     

вводное слово учителя

В наше время трудно себе представить политическую сферу общества без выборов. Мы выбираем президента, депутатов, органы местного самоуправления

Слушают учителя

Подготовка понимания необходимости выборов в современном государстве

  1.                     

Переход к новой теме

Предлагает заполнить таблицу

Заполнение таблицы

Предлагают свои варианты

  1.                     

Предлагает свое видение заполнения таблицы, вызов учеников на дискуссию по 4 позиции

Приводят доказательства своего видения демократии

Осознают парадокс свободы в демократии

  1.                     

Результат дискуссии – предлагается в виде фразы слайда

Читают, осознают необходимость

Идея демократии в свободе выбора, независимости от мнения большинства – понимания мысли учителя

  1.                     

Предлагает вопрос – подсказка в виде двух изображений: бой гладиаторов и помещение современной УИК

Отвечают - Что современные выборы итог развития цивилизации, от силы к убеждению словом.

Закрепление осознания необходимости факта участия в голосовании

  1.                     

Предлагается вопрос слайда

Подходят к пониманию процедуры голосования

Образ процедуры голосования в сознании учащихся

  1.                     

Новая тема

Участие гражданина Российской Федерации в выборах и референдуме является свободным и добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина Российской Федерации с целью принудить его к участию или неучастию в выборах и референдуме либо воспрепятствовать его свободному волеизъявлению. Избирательная кампания деятельность по подготовке и проведению выборов, осуществляемая в период со дня официального опубликования (публикации) решения уполномоченного на то должностного лица, государственного органа, органа местного самоуправления о назначении выборов до дня представления избирательной комиссией, организующей выборы, отчета.

 

 

 

 

Ввод в оборот термина УИК

  1.                     

 

 

 

 

 

 

Основная функция УИК – голосование на избирательном участке

Отвечают Избиратель. Кто это? Избиратель – гражданин РФ, обладающий активным избирательным правом. Избирательные права граждан: Активное избирательное право: право избирать в органы государственной власти и органы местного самоуправления Пассивное избирательное право: право быть избранным в органы государственной власти и органы местного самоуправления Не имеют право избирать, быть избранными граждане, признанные судом недееспособными или содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда

 

 

 

 

 

 

 

 

Функции УИК в разрезе процедуры голосования

  1.                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что необходимо для участия в процедуре голосования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают, вопросы в виде ответов появляются на слайде

Запоминание необходимых условий для участия в голосование

  1.                 

Термин активное избирательное право

  1.                 

Необходимость регистрации для гражданина РФ

  1.                 

Необходимость паспорта гражданина РФ

  1.                 

Документы, заменяющие паспорт гражданина РФ

  1.                 

Возрастные требования для участия в процедуре голосования

  1.                 

Дублирование – понимания  необходимости регистрации

  1.                 

Создание программы консультант

Проблема 

на выборы пришел избиратель, как ему самостоятельно решить вопрос о возможности принять участие в процедуре голосования на избирательном участке? Составьте список требований для участия в голосовании

Работают с тестом – Приложение №1 и №2

Работа с массивом, создание алгоритма программы, операторы вода, вывода, переменные, тип переменных, задание условий, задержка экрана, оператор присваивания, тело программы.

Понимание тестовых позиций программы

  1.                 

Оказание консультативной помощи в написании программы

Создают программы на языке Турбо Паскаль

Индивидуальная работа на ПК

  1.                 

 

Учитель в конце урока объявляет домашнее задание, оценки по созданию программы будут выставлены после их проверки и объявлены на следующем уроке

 

 

 

Запись домашнего задания

 

  1.                 

Завершение урока, подведение итогов

Проверьте Вашу работу через режим чтения программы, попробуйте несколько вариантов, убедитесь, что реакция машины соответствует заданным параметрам условия, сохраните программу под Вашей фамилией для   передачи работы в папку обмена для проверки её учителем.

Работа программы, проверяют работоспособность набранной программы.

  1.                 

Завершение урока

 

 

[1]программа презентации к уроку

[2]  материал приложения №1 выдается ученикам

[3]  материал приложения №2 выдается ученикам

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения