Белобородая Елена Алексеевна
Должность:учитель информатики
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Саратовская область
18.03.2016
0
103
0

Ввод информации в компьютер

 

Класс: 5 класс

Раздел программы: Компьютер для начинающих

Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала (комбинированный).

Оборудование:  компьютерная презентация, компьютерный тест, программа тренажёр,  интерактивная приставка Mimio, ПК.

Тема:  Ввод информации в компьютер

Цели:

Образовательные:

  • проконтролировать уровень усвоения материала по теме: "Назначение и устройства компьютера”,
  •  развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление;
  • познакомить учащихся с группами и назначением  клавиш.

Воспитательные:

  • воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
  • воспитание дисциплинированности;
  • контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК;
  • прививание навыков самостоятельной работы.

Структура урока:

  1. Организационный момент – 1 мин.
  2. Мотивация учебной деятельности учащихся. В путешествие берём  ЗНАНИЯ….(закладка)
  3. Актуализация и проверка знаний – 5 мин Тестирование по ДЗ, ДОМИНО
  4. Постановка цели и задач урока – 2 мин
  5. Первичное усвоение новых знаний  АНИМАЦИЯ ГРУППЫ КЛАВИШ, СПРАВКА_ назн клавиш – 15 мин
  • Клавиатура-1,5мин
  • Для любознательных-памятник клавиатуре – 2,5 мин
  • Правила работы на клавиатуре -1,5 мин
  • Группы клавиш - 1,5мин
  • Назначение клавиш - выполнение задания самостоятельно на соотнесение на раздаточном материале, взаимопроверка – 8 мин
  1. Первичная проверка понимания БЕСЕДА, выполнение задания на соотнесение с помощью и-а приставки – 3 мин
  2. Первичное закрепление ТЕСТ_группы клавиш, ТЕСТ_назначение клавиш – 10 мин
  3. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция – 2 мин
  4. Подведение итогов – 3 мин
  5. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению – 3 мин
  6. Рефлексия (подведение итогов занятия) – 1 мин

 

 

 

Технология проведения

 

Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

 

Диагностирующие задания каждого этапа

 

I этап. Организационный момент.

Цель – активизация учащихся.

 

Формулировать правила поведения на уроке иаргументировать их.

Проводить инструктаж,настраивать детей на работу.

I этап. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Мы начинаем урок информатики. Посмотрим, друг другу в глаза, улыбнёмся, пожелаем удачи. На этом уроке мы продолжим с вами путешествие по стране Информатики. Ребята,  во время путешествия нам необходимо знать правила поведения. Повторяем правила поведения в кабинете информатики.

Расскажите правила поведения в КВТ.

I этап. Организационный момент.

- Почему эти правила нужно соблюдать каждому из вас?

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

II этап. Актуализация знаний.

Цель – закрепить знания по основным устройствам ПК и их назначению

 

Работать с информацией, представленной в форме игры-лабиринта, домино

 

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов,формулировать собственное мнение иаргументировать его.

Организовать фронтальную и групповую работу по выявлению уровня усвоения материала Назначение и устройства ПК

показать

деление устройств по назначению  обсуждение проблемных вопросов.

 

 

 

 

 

 

 

II этап. Актуализация знаний.

Лабиринт

Мы в лабиринт сегодня пойдём,
Смекалку, фантазию нашу возьмём,
Дорогой с пути никуда не свернём и Васе поможем, компьютер найдём.

Домино

Работа в парах

 

II этап. Актуализация знаний.

-Основные устройства компьютера. Для чего они вам нужны?

 

 

Познавательные УУД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные УУД

III этап. Изучение нового материала.

 

Цель – познакомить учащихся с клавиатурой, основными группами и назначением клавиш, позицией пальцев при наборе

 

Участвовать в работе по изучению клавиатуры

 

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в парах).

 

Оценивать правильность выполнения заданий.

 

 

 

 

 

 

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов,формулировать собственное мнение иаргументировать его.

Организовать работу клавиатуры

 

Организовать работу в парах

обеспечить

контроль

за выполнением

задания.

 

 

 

 

 

 

 

Включить учащихся

в обсуждение проблемных вопросов

и определения темы урока

III этап. Изучение нового материала.Постановка проблемы. Открытие нового: 

- Перед нами стоит следующая задача.

Узнать,  как информация попадает в компьютер?

-Значит, ТЕМА урока - … Ввод информации в компьютер)  

Как вы думаете, какое важнейшее устройство ввода информации в компьютер (учитель)

Любознательным:

Памятник клавиатуре

 

Посмотрим на клавиатуру, клавиши размещены как в алфавите? Почему?

ЦОР_Группы клавиш:

 

 

Справка_Назначение клавиш

 

 

 

III этап. Изучение нового материала.

 

 Работа в парах

- Почему не справились с заданием?

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения