Тунгускова Юлия Анатольевна
Должность:воспитатель
Группа:Посетители
Страна:Казахстан г.Степногорск
Регион:Казахстан г. Степногорск Акмолинская область
16.03.2016
0
205
2

«Необычное путешествие в сказочный лес» Итоговое интегрированное занятие с применением интерактивной доски

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание,  коммуникация

Бөлімдері/Раздел: ФЭМП; Обучение основам грамоты и письма

 

Тақырыбы/Тема: Итоговое интегрированное занятие с применением интерактивного оборудования «Необычное путешествие в сказочный лес»

 

Мақсат/Цель: Выявить и обобщить знания детей, усвоенных за прошедший год

 

Мақсаттар/Задачи:

Образовательные:

- Продолжать учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 10;

- упражнять в счёте в пределах 20;

-уметь называть соседей числа;

-упражнять в составе чисел из двух меньших;

-ставить знаки между числами;

-уметь ориентироваться на листе бумаги;

-уметь соединить точки по цифрам в порядке возрастания; 

-Уметь печатать своё имя,  упражнять в умении  читать и выполнять звуковой анализ слов,

-уметь составлять слова из слогов, предложения по схеме,

- выполнять графические диктанты.

Развивающие:

-  развивать логическое мышление, внимание;

-  развивать смекалку, воображение;

-  способствовать формированию мыслительных операций;

-  развивать речь;

-  развивать умение аргументировать свои ответы.

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к познавательным и коммуникативным занятиям

 - воспитывать уважительное отношение друг к другу, желание помочь;

-  воспитывать умение слушать и слышать друг друга.

Қос тілдік компонент/Билингвальный компонент: волк , заяц, медведь, лиса, коза - Қасқыр, қоян, аю, түлкі, ешкі -The wolf, hare, bear, fox, she-goat

Сөздік жұмысы/ Словарная работа: десяток,  двузначное, однозначное число  условие задачи, вопрос к задаче, решение, схема предложения, буквы – звуки, геометрические фигуры, сумма , разность

Алдын ала жұмыс/ Предварительная работа: количественный и порядковый счёт в пределах 20 в быту, решение и составление задач, чтение слов, предложений, текстов, выполнение ЗАС

Жабдық/Оборудование: простой карандаш,  набор цифр, фишки, карточки с заданием на каждого ребёнка, ноутбук, интерактивная доска, презентация

 

 

 

 

 

ХОД ЗАНЯТИЯ:

 

Организационный момент.  – дети заходят в кабинет с интерактивным оборудованием. Воспитатель предлагает поздороваться с гостями и встать в круг

Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй друг - берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг — берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг - качаем руками.

Сегодня, ребята, у нас не совсем обычное занятие – а занятие путешествие – скорее занимайте свои места и мы отправимся в путь!

1 слайд – название занятие – «Необычное путешествие в сказочный лес!» - кто прочитал? А как вы думаете, на чём можно отправиться в такое путешествие?

2 слайд – небо с бегущими облаками – что бы это узнать – нам нужно выполнить специальное задание. Садитесь удобнее – начнём!

1.     Напиши своё имя. У вас у каждого карточки с заданиями, найдите в квадратике цифру 1 и в прямоугольнике рядом напечатайте своё имя – подпишите свою карточку.

2.     Что бы узнать, на чём мы отправимся в путешествие, вы должны выполнить задание №2 – соединить все цифры по порядку от 1 до 20 – выполняйте! Что же у нас получилось? Воздушный шар! – Давайте проверим – так ли это? Внимание на доску -Коснёмся волшебной указкой по небу – правильно – появился воздушный шар Выполнили задание правильно? Нарисуйте улыбку в кружочке.

3.     Куда же он нас перенесёт? – 3 слайд – сказочный лес – мы попали в сказочный лес – а кто же нас тут встречает – узнаем, отгадав загадку:

Кто на дереве сидит,

Зорко с высоты глядит ?

Обнаружив мышь с вершины,

Сокращает род мышиный.

Так подвижна голова !

Это мудрая  (….). Ребята, мы,  оказывается,  попали в гости к мудрой тётушке –Сове – давайте зайдём – она нас приглашает в свой дом!

4.     Слайд №4 – Сова нам говорит: Ребята! Недавно у меня в гостях была Маша и устроила в моей лесной школе настоящий переполох!!! Поможете мне всё исправить? И заодно мы узнаем – готовы ли вы учиться в 1 классе? Внимательно выполняйте все задания! Надеюсь – у вас всё получится!

ВПЕРЁД!!

Ребята, сова очень мудрая и знающая, выполнить её задания нам будет, наверное, нелегко! Ведь она хочет узнать – готовы ли мы к школе? Давайте для начала проведём разминку для ума, а уж потом приступим к заданиям совы?

Вопросы и задания к детям:

1)       Что такое звуки? А буквы? д/у – зажги фонарик (с фишками)

2)       Выложи числовой ряд от нуля до 10

3)       Какой математический знак нам понадобится, если мы будем искать сумму двух чисел? (+), а если разность? (-)

4)       Покажите число, которое составляет сумму чисел 2 и 3

5)       Уменьшаемое число 10, вычитаемое 2 – покажите число – которое будет являться разницей между этими двумя числами (8)

6)       Покажите число, которое больше 5, но меньше 7

7)       Покажите число, которое состоит из 1 десятка и 5 единиц

8)       Какие  буквы  в русском языке не обозначают звуков?

9)       Какие звуки в русском языке всегда мягкие, всегда твёрдые?

10)    Какие буквы в русском языке обозначают сразу два звука? Назовите их

11)    На какое число будет показывать маленькая часовая стрелка на часах, если время  ровно 10 часов утра? А минутная?

Сложите свои цифры в конвертик – теперь мы можем приступить к заданиям, которые нам приготовила тётушка Сова вместе с Машей

5.     Задание №3 – прочтите задание под номером 3 на карточке – ЧТО ЛИШНЕЕ – что нарисовано? – буквы, какая лишняя, почему? Зачеркните лишнюю букву.  Чем гласные звуки отличаются от согласных? Давайте на слайде №5  проверим – правильно ли это? Если  Вы правильно выполнили задание – пририсуйте смайлику улыбочку

6.     Задание №4 – прочтите задание – Что лишнее – почему? Зачеркните – давайте проверим на слайде №6 – дорисуйте смайлик – Эти задания были совсем несложные – посмотрим – что нам ещё приготовила тётушка –Сова

7.     Задание №5 – прочтите его – Прочти слова. Кто лишний (читают) – Индивидуально читают вслух  - какое слово лишнее? Почему? Правильно – эти слова все обозначают животных – лиса, заяц, медведь, волк, коза, все животные – дикие , а коза домашнее животное – поэтому это слово – лишнее! Проверяем себя на слайде №7 Ребята – а как звучат эти слова на других языках – давайте назовём этих животных по-  казахски, а по  -английски?

8.     Ребята – а ведь эти животные – все ученики в лесной школе тётушки Совы – и следующее задание №6  такое – рассадить всех по своим местам за парты – посмотрите внимательно на свои карточки – парты не простые – на каждой парте есть схема – звуковой анализ слова – и вам нужно к каждой схеме правильно это слово подобрать – на карточках укажите стрелочкой – какое слово к какой схеме относится – проверяем себя на слайде №8 каждое слово необходимо объяснить – почему оно подходит именно к этой схеме – индивидуальные ответы у доски

9.     ФИЗМИНУТКА – весёлая музыкальная разминка с бабочками –

Внимательно следите за бабочками глазами и выполняйте  упражнения за мной – показ воспитателя движений под музыку

10.                       Читаем следующее задание №7 – Помоги пчёлкам попасть в свой улей – рассмотри внимательно пчёлок – у каждой на ведёрке цифры – что бы узнать в какой улей какая пчёлка полетит – нужно выполнить математическое действие – какое? Почему? (+) – выполняйте, стрелочкой нарисуйте путь для каждой пчёлки. Составьте задачу для одной из пчёлки на ваш выбор Давайте проверим себя – правильно ли вы выполнили это задание? Слайд № 13

11.                       Следующее задание – такое же – помоги пчёлкам – только вот действие  нужно выполнить другое – почему? Потому что знак между цифрами на ведёрках минус – мы будем отнимать – попробуйте составить задачу для одной из этих пчёлок? Стрелочками укажите путь каждой пчёлке. – Проверяем себя на слайде № 14

12.                       Выполнив следующее задание – мы узнаем – что нам хочет сказать тётушка сова – прочтите задание №9 – Составь слова из слогов – сколько слогов на карточке – три слога, какое можно составить из них слово? – мо-лод-цы – напечатайте это слово в прямоугольнике – какой из этих слогов ударный – позовите слово и вы это узнаете  ударение падает на последний слог – цы – давайте проверим себя на слайде №15

13.                       Переходим к следующему заданию - №10 – что вы видите на слайде? – это схема предложения –  составите его – узнаете – что сказала вам сова – прочтите слова, укажите стрелочками их место на схеме предложения – проверим себя на слайде № 16

14.                       Ребята – сова нам сказала, что мы молодцы и пожелала нам доброго пути – но что бы вернуться нам домой из сказочного леса мы должны выполнить ещё одно задание – как нам вернуться домой – слайд №17 – небо с бегущими облаками. Прочтите на карточке задание №11 –графический диктант – выполним его – и узнаем – на чём мы вернёмся домой!

Приготовились? Поставили карандаш на точку и начали:

1)       2 клеточки вправо

2)       1 клеточка по диагонали вниз вправо

3)       5 клеточек вправо

4)       3 клеточки по диагонали вверх влево

5)       2 клеточки вправо

6)       3 клеточки по диагонали вниз вправо

7)       3 клеточки вправо

8)       1 клеточка по диагонали вниз вправо

9)       1 клеточка по диагонали вниз влево

10)    3 клеточки влево

11)    3 клеточки по диагонали вниз влево

12)    2 клеточки влево

13)    3 клеточки по диагонали вверх  вправо

14)    5 клеточек влево

15)    3 клеточки по диагонали вверх влево

Что у нас получилось? – самолёт – давайте проверим на слайде!

Итог: Воспитатель:  Молодцы ребята вы выполнили все задания тётушки Совы и Маши – на этом наше занятие можно закончить – последний слайд – прочтите – что на нём? Слайд №18

В кабинет вбегает ребёнок – девочка Маша – Подождите, подождите, а как же я?

 Воспитатель: - Маша, а ты что тут делаешь? – Маша : я пришла сказать, что тётушка Сова очень довольна вашими ребятами и она просила передать подарки от неё – даёт корзинку с подарками для детей.  Ребята – вы молодцы! И к школе готовы – В добрый путь!

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения